Conteúdos

                     Objetivos

        NUMEROS E OPERAÇOES

Noções e conceitos.

·         Contagem;

·         Notação e escrita núméricas;

·         Sequência numérica oral e escrita;

·         Comparação de quantidades;

·         Estimativa e calculo mental;

·         Operações;

·         Interpretar números nos diversos contextos em que se encontram;

·         Relacionar a linguagem diária com a linguagem e os símbolos matemáticos ( numerais, +, -, e =);

·         Comparar quantidades utilizando diferentes estratégias: contagem, pareamento, estimativa e correspondência de agrupamentos;

·         Perceber que um número natural ocupa lugar na sequência numérica e que esta possui regularidades

·         Interpretar e produzir escritas numéricas levantando hipóteses sobre elas, com base na observação de regularidades;

·         Interpretar e produzir escritas numéricas levantando hipóteses sobre elas, com base na observação de regularidades, utilizando-se da linguagem oral, de registros informais e da linguagem matemática;

·         Relacionar uma quantidade ao símbolo que a representa;

·         Construir as primeiras idéias referentes às quatro operações fundamentais;

·         Utilizar estimativas ao trabalhar com quantidades, operações e soluções problemas;

·         Utilizar estratégias convencionais ou não convencionais de cálculo para resolver problemas.

           GRANDEZAS E MEDIDAS

Noções e conceitos

·         Desenvolvimento do conceito de medir;

·         Medição direta e indireta;

·         Desenvolvimento do vocabulário específico;

·         Compreender algumas propriedades dos objetos: comprimento, capacidade e massa;

·         Percepção do tempo;

·         Estimativa de medidas;

     TRATAMENTO DE INFORMAÇÕES

 Noções e conceitos

·         Organizar dados na forma de listas, tabelas e gráficos em barra simples.

                ESPAÇO E FORMA

Noções e conceitos

·         Organização do esquema corporal;

·         Desenvolvimento das noções geométricas relativas a formas: figuras geométricas planas e tridimensionais;

·         Desevolvimento de habilidades espacias: discriminação visual, percepção de posição, constância de forma e tamanho.

·         perceber que medir é comparar duas grandezas do mesmo tipo;

·         identificar grandezas que são passíveis de medição: tempo, comprimento, capacidade, massa e sistema monetário;

·         localizar acontecimentos no tempo: antes, durante, agora, mais tarde, ao mesmo tempo, começo, fim, ontem, hoje, amanhã, dia, noite, dias da semana, mês.

·         Medir comprimentos usando unidades de medidas não padronizadas;

·         Medir capacidade usando unidades não padronizadas ( copos, colheres, xícaras);

·         Medir a massa dos objetos usando balanças;

·         Fazer estimativas de medição.

·         Reconhecer, organizar e descrever dados;

·         Construir, ler e interpretar dados apresentados de maneira organizada, por meio de tabelas e gráficos em barras

·         Tomar consciencia de partes do seu corpo e de sua estatura;

·         Orientar seu corpo em relação a objetos e pessoas;

·         Desenvolver a coordenação viso-motora;

·         Explorar e desenvolver relações de medida, direção e posição no espaço;

·         Reconhecer e pareciar a geometris em seu mundo;

·         Visualizar, comparar, desenhar e imaginar figuras em diferentes posições;

·         Identificar, modelar, comparar, descrever e classificar formas espacias com atenção especial para: cubo, cilindro, bloco retangular e esfera;

·         Reconhecer quadrados, retângulos, triângulos e círculos como superfícies que delimitam alguns sólidos geométricos;

·         Identificar, comparar, modelar, desenhar, descrever e classificar formas planas com especial atenção para quadrado, retângulo, círculo e triângulo;

·         Identificar lados e vértices nas formas planas trabalhadas;

·         Representar, construir e conceber formas geométricas;

·         Estabelecer relações entre propriedades de figuras geométricas envolvendo tamanho e forma;

·         Nomear as figuras geométricas trabalhadas;

·         Reconhecer e analisar figuras nas quais apareça uma simetria de reflexão.